Los sindicatos exigen aclarar la situación del docente vulnerable en la vuelta al cole
Manifiestan su «decepción» por la falta de documentación que «deja en el aire» cuestiones «clave»
Profesor y estudiantes, ayer, durante la celebración de los exámenes en el IES Ramón y Cajal de Valladolid. EL MUNDO
«Decepcionados» . Así es como se sintieron ayer los sindicatos tras la mesa sectorial de educación. Era la segunda toma de contacto y, según expusieron, lo único que presentó el departamento de Rocío Lucas fue el nuevo protocolo publicado en el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) con las medidas para la vuelta al colegio –con los cambios del uso de la mascarilla a partir de los seis años y la distancia de metro y medio, la suspensión de las actividades extraescolares en el primer trimestre del año y la definición de puestos fijos en el aula, el comedor y el transporte escolar– y el plan de contingencia para la adaptación del currículo y medios digitales del centro.
A solo una semana del regreso a las aulas, las centrales sindicales reclamaron una hoja de ruta que «no dejé en el aire» cuestiones «clave» como la situación del personal especialmente sensible –embarazadas, diabéticos, docentes con patologías previas...– y la de los interinos . Insisten en que todas las sugerencias de los sindicatos se recojan en documentos que se den a conocer a los responsables de los centros de la Comunidad.
Además, comentaron que es «esencial» arrojar luz sobre los equipos Covid-Colegios. «Teníamos más expectativas», manifestó Pilar Gredilla, presidenta de ANPE en Castilla y León, para, más tarde, añadir: «Somos docentes, no sanitarios». «Es un tema sanitario –continuó– que deteriora el ámbito educativo». Por ello, tienen claro que el objetivo final de estas reuniones es: «Una vuelta presencial y segura, en la que se puedan recoger sus aportaciones».
Cristina Fulconis, dirigente del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Castilla y León (Stecyl), insistió en elaborar un documento con las funciones de los equipos Covid-Colegios. «Ahora mismo lo que se conoce es que va a ser el responsable de aislar al posible positivo y mantener el contacto con la dirección provincial, que va a ser la encargada de movilizar a los sanitarios» , resumió.
Isabel Madruga , presidenta del Sector Autonómico de Educación de CSIF en Castilla y León, lamentó que el plan de contingencia que los centros tienen que presentar antes del 30 de septiembre es «más trabajo» para los colegios e institutos. «Es decepcionante. Esperábamos una reunión de calado, con objetivos comunes. Queremos documentación que responda a nuestras peticiones sobre el personal vulnerable».
Elena Calderón, secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO, fue más tajante: «Podríamos no haber ido». Y es que, según recalcó, lo único que les han mostrado es la publicación en el Bocyl de la ‘Declaración de actuaciones coordinadas en Salud Pública frente a la Covid-19 para centros educativos durante el curso 2020/21’, respaldada por todas las comunidades autónomas excepto País Vasco y dado a conocer en el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud celebrado el pasado jueves.
Beatriz García , secretaria de Enseñanza de UGT Castilla y León, se mostró «decepcionada» por el transcurso de la mesa sectorial. Ahora les han emplazado a otro encuentro que todavía no tiene fecha. Esperan que se celebre el viernes o el lunes.
Primera prueba de fuego en las aulas «sin incidencias»
Los colegios de Castilla y León volvieron ayer a abrir sus puertas para celebrar los exámenes de la convocatoria extraordinaria. Según los sindicatos, la jornada transcurrió «sin incidencias». El protocolo que siguieron los alumnos fue el mismo que el que se llevó a cabo durante la celebración de la EBAU. Y será el mismo, según confirmaron los representantes de las centrales sindicales, que el que se pondrá en práctica en los exámenes de selectividad extraordinarios, que se celebrarán la próxima semana: 10, 11 y 12 de septiembre.
Entre las medidas se contempla que los objetos personales de cada estudiante se alojen en una bolsa de plástico transparente, que permanecerá en todo momento junto al examinado en un lugar visible y bajo su custodia; que cada estudiante ocupe durante los días de duración de la prueba la misma mesa y espacio de examen, y el uso de la mascarilla durante el desarrollo de la prueba.